Ερωτήσεις 2015

Αρ. πρ. 2371/7-5-2015

ΕΡΩΤΗΣΗ

ΠΡΟΣ ΤΟΝ ΥΠΟΥΡΓΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ, ΠΑΙΔΕΙΑΣ & ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

Με την Ερώτηση μου 1030/20.03.2015 ζητούσα να μάθω, μεταξύ των άλλων, αν προτίθεται το υπουργείο Παιδείας να προβεί σε διμερή συμφωνία με την Ιταλία για τη δημιουργία προγράμματος, το οποίο θα περιλαμβάνει την εκμάθηση των Ιταλικών, ως 2ης ξένης γλώσσας, σε όλα τα δημόσια σχολεία πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης της Ελλάδας και την ταυτόχρονη εκμάθηση της Ελληνικής γλώσσας σε όλα τα δημόσια δημοτικά σχολεία της Νοτίου Ιταλίας και Σικελίας.

Με την απάντηση του ο Αν. Υπουργός, κ. Τάσος Κουράκης, έδειξε, ότι πραγματικά έπιασε το νόημα της ερώτησης μου και προκάλεσε, πράγματι, πολύ θετικές προσδοκίες, καθώς, σημειώνει, πως όσον αφορά στη δημιουργία προγράμματος εκμάθησης των Ιταλικών, ως δεύτερης ξένης γλώσσας, σε όλα τα δημόσια σχολεία Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης της Ελλάδας και την ταυτόχρονη εκμάθηση της Ελληνικής γλώσσας σε όλα τα δημόσια δημοτικά σχολεία της Νοτίου Ιταλίας και Σικελίας, επισημαίνεται η ανάγκη ύπαρξης του κατάλληλου σχεδιασμού με βάση τις προαναφερθείσες προϋποθέσεις.

Έτσι, μετά από δεκαετίες ουσιαστικής εγκατάλειψης των πολιτιστικών και εκπαιδευτικών σχέσεων μεταξύ των λαών της Ελλάδας και της Νοτίου Ιταλίας-Σικελίας είναι πολύ σημαντική η τοποθέτηση του Υπουργού, περί του ότι θα εξεταστεί το πλαίσιο δημιουργίας ενός προγράμματος αναλογικής εισαγωγής των δύο γλωσσών στα δημοτικά σχολεία των αδελφών (και όχι απλά γειτονικών) χωρών μας.

Θεωρώντας, ότι η διδασκαλία μίας ξένης γλώσσας δεν είναι απλά ένα όχημα, που οδηγεί απόκτηση υλικών αποδοχών στο μέλλον, αλλά πολύ περισσότερο, αποτελεί την ουσιαστικότερη μέθοδο σύσφιξης ανθρώπινων σχέσεων και εμβάθυνσης του πολιτισμού δυο χωρών, πιστεύω ακράδαντα, ότι οι επί χιλιετίες αδελφοί λαοί της Ελλάδας και της Νοτίου Ιταλίας δικαιούνται, επιτέλους, να αποκαταστήσουν την ορθή στενή σχέση, που αρμόζει να έχουν.

Το πρώτο βήμα σε αυτήν την πορεία, οφείλει να είναι η διδασκαλία της γλώσσας και του πολιτισμού και η επακόλουθη διάχυση τους στα παιδιά των δημοτικών σχολείων.

Λάβετε, επίσης, σοβαρά υπόψη σας, πόσες χιλιάδες Ελληνίδες και Έλληνες καθηγητές Ελληνικής και Ιταλικής Φιλολογίας θα βρουν μόνιμη απασχόληση σε ένα τέτοιο πρόγραμμα με πολυετή και συνεχή διάρκεια σε Ελλάδα και Ιταλία.

Φανταστείτε, το θετικό αντίκτυπο που θα έχει στον πολιτισμό αλλά και στις σχέσεις Ελλάδος-Ιταλίας το γεγονός της δημιουργίας ενός κοινού προγράμματος των δύο χωρών μας, όπου τα παιδιά των Δημοτικών σχολείων θα μαθαίνουν τη γλώσσα της άλλης χώρας και ταυτόχρονα, θα διδάσκονται το κοινό παρελθόν, τις αξίες, τις παραδόσεις και τον κοινό πολιτισμό μας. Τι περιουσία θα αποτελεί αυτή η κληρονομιά ενός τέτοιου προγράμματος, όταν σε 10 χρόνια, θα βγει στην κοινωνία μία γενιά Ελλήνων, που θα έχει ως πολιτιστικό και οικονομικό ζωτικό χώρο ολόκληρη την κεντρική Μεσόγειο, αφού θα γνωρίζει τη γλώσσα και την κουλτούρα της πιο αναπτυγμένης χώρας της Μεσογείου, η οποία είναι και μόνιμο μέλος των G7!

Ταυτόχρονα, σκεφτείτε, τι περιουσία θα είναι για τη χώρα μας η διδασκαλία της Ελληνικής γλώσσας και πολιτισμού στους μαθητές της Καμπανίας, της Απουλίας, της Καλαβρίας, των Βασιλικάτων και της Σικελίας.

Ειδικά σήμερα, όπου τα θέματα Ελλάδος-Ιταλίας είναι πιο κοινά από ποτέ και ενώ αναμένεται να ενταθούν κατακόρυφα, τόσο από την πίεση της ανθρωπιστικής κρίσης στην Αφρική και την Ασία, όσο και από την οικονομική πίεση, που δεχόμαστε από τις χώρες της Βόρειας και Δυτικής Ευρώπης, είναι επιβεβλημένο να εξεταστούν περαιτέρω μορφές συνεργασίας πλην των γνωστών τυπικών επαφών στα πλαίσια της κοινής μας συμμετοχής στην ΕΕ. Μορφές συνεργασίας, συμπόρευσης και κοινού αγώνα, όπως αυτή της προαναφερθείσας πρότασης, την οποία απαντήσατε, ότι θα εξετάσετε.

Ο Πρωθυπουργός, Αλέξης Τσίπρας, έκανε την καλή αρχή με τη γείτονα Ιταλία σε κορυφαίο επίπεδο, οπότε, πιστεύω, ότι και εσείς θα πρέπει να συνεχίσετε δημιουργικά στο δρόμο αυτό.

Δεν είναι άλλωστε τυχαίο, ότι ο κ. Τσίπρας, μόλις εξελέγη, πρώτα συνάντησε τον Κύπριο Πρόεδρο και αμέσως μετά τον Ιταλό Πρωθυπουργό, δωρίζοντας του, μάλιστα, ένα CD με γρεκάνικα τραγούδια της MagnaGrecia, εκπλήσσοντας ευχάριστα τους πάντες, δίχως άλλο!

Κατόπιν των ανωτέρω, ερωτάσθε:

1. Στο πλαίσιο της απάντησής σας, περί δημιουργίας προγράμματος εκμάθησης των Ιταλικών, ως δεύτερης ξένης γλώσσας, σε όλα τα δημόσια σχολεία Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης της Ελλάδας, με ταυτόχρονη εκμάθηση της Ελληνικής γλώσσας σε όλα τα δημόσια δημοτικά σχολεία της Νοτίου Ιταλίας και Σικελίας, πότε και πως θα ξεκινήσει ο κατάλληλος σχεδιασμός, με βάση τις προαναφερθείσες προϋποθέσεις που αναφέρατε;

2. Θα θέσετε το θέμα δημιουργίας προγράμματος αμοιβαίας εκμάθησης των Ιταλικών, ως δεύτερης ξένης γλώσσας, σε όλα τα δημόσια σχολεία Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης της Ελλάδας, με ταυτόχρονη εκμάθηση της Ελληνικής γλώσσας σε όλα τα δημόσια δημοτικά σχολεία της Νοτίου Ιταλίας και Σικελίας, στον αντίστοιχο συνάδελφο σας Ιταλό Υπουργό Παιδείας και πότε;

3. Θεωρείτε, ότι θα μπορούσε να ξεκινήσει ένα τέτοιο πρόγραμμα σε πιλοτική βάση από το Σεπτέμβριο του 2015, τόσο σε επιλεγμένα σχολεία της Ελλάδος, όσο και της Νοτίου Ιταλίας;

4. Από ποια κονδύλια της ΕΕ θα μπορούσε να χρηματοδοτηθεί ένα τέτοιο διμερές πρόγραμμα μεταξύ Ελλάδος – Ιταλίας, καθώς, θα πρέπει να ληφθεί υπόψη, ότι όλες οι αναφερόμενες περιοχές (regions), τόσο στην Ελλάδα ή στην Ιταλία, είναι από τις φτωχότερες στην Ευρώπη;

5. Μπορείτε να υπολογίσετε, πόσοι Έλληνες καθηγητές Ιταλικής και Ελληνικής Φιλολογίας θα μπορούσαν να απασχοληθούν σε μόνιμη βάση, τόσο στην Ελλάδα, όσο και στην Ιταλία, ενταγμένοι σε ένα τέτοιο πρόγραμμα, αφού είναι σίγουρο, ότι στην Ιταλία δεν υπάρχει επαρκής αριθμός Ιταλών καθηγητών Ελληνικής Φιλολογίας;

Ο ερωτών βουλευτής της Κοινοβουελυτικής Ομάδας των ΑΝΕΛ

Νίκος Ι. Νικολόπουλος

Πρόεδρος του Χριστιανοδημοκρατικού Κόμματος Ελλάδος